浏览次数 307   日期:2021-01-06 15:26:24  

外出“取经”，开拓视野

—石狮石光中学初中语文组赴漳州参加2020年初中语文新教材上海/福建名师教学展示会。

为推进我校教师对初中语文新教材的深入了解，不断提升教师的教学质量和课堂质量，2020年12月17日，我校组织初中语文组11位教师到漳州教研学习，此行老师们受益匪浅。

面对课程和考试改革，中学教师如何在教育教学中主动求变，从容处理好教师与课程、教师和学生三者之间的关系，成为学校赢取发展活力和动力的关键。作为语文学科，从单篇教学到群文教学，文体聚合到主题聚合，对语文教师教学方式提出了更高要求，如何打造高效语文课堂，提升学生的语言建构与应用能力，思维发展与提升能力，审美鉴赏与创造能力，文化传承与理解能力，全面提升语文学科核心素养就显得尤为重要。本次展示会邀请了上海、福州、厦门等地的一线名师、大学教授进行了课堂展示，开展了专题讲座、研讨评课等多种形式的交流，老师们获益良多，深受启发。

福建教育学院课程与教学研究所副所长，语文特级教师，福建教育学院作文名师工作室领衔人石修银老师进行《叙事文如何快速展开思路》的课堂展示，提出快速构思可分为简单的两步来展开，首先先确定写作角度，写作角度的选择要具体、可写（有自己鲜活的事例）、脱俗、有主题。其次，构思—选好题材的三个点：1.聚焦，一个主题、一条主线、一个主人公；2.非同制；3.曲线，也就是故事一定要有波澜。石老师的讲座清晰明确地指导了教师应如何展开作文教学，为老师们今后的作文教学之路指明了方向。

上海市宝山区乐之中学顾毓敏老师系上海市第四期“名师名校长培养工程”种子教师，宝山区第七届教学能手。顾毓敏老师开展主题为《狼》（七年级上）的课堂展示，并分享了《“撮词带面”教学法在初中古诗文教学中的实践运用》专题讲座。比如《狼》这一文章用“黠”这一字来展开，用四个问题串联：1.什么是“黠”；2.狼如何“黠”；3.“黠”的结果是什么；4.作者对“黠”的态度是什么。用这样简单的一个字来提出四个问题，带过全篇文章，这就是古诗文教学中的“撮词带面”。古诗文教学“撮词带面”用一个词或者一个句子或者一个问题来串起整篇文章，这样的课程设计，授课逻辑清晰，更能让学生主动去思考，可以脱离原来古文教学抓字翻译的枯燥，是这趟教研学习中一个非常值得学习的新的教学方向。   上海师范大学教学指导委员会主任、第二届教育部基础教育课程与教材专家委员郑桂华教授进行了《群文阅读》（七年级）的课堂展示，并分享了《素养导向下的语文课堂教学探索》专题讲座。“群文阅读”是当下语文课程教学的一个新风向，郑桂华老师的课堂让我们可以真切地感受“群文阅读”在课堂中如何实践，为老师们更好地开展初高中教学衔接给出了更具体可操作的办法，是高效课堂、高质量课堂地极佳展示。

本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，让教师走出去，把更新、更实用、更高效的教学理念和方法带回来，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

邱雅婷（语文）