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回归真阅读 提高整体阅读理解能力——高考论述类文本阅读题的变化及备考的思考 黄少华 201902
[2019-06-12]
精读《涉江采芙蓉》 陈嫦娥 201902
[2019-06-12]
苏轼《蝶恋户·春景》赏析 陈嫦娥 201902
[2019-06-12]
《登岳阳楼》教学实录 陈嫦娥 201902
[2019-06-12]
从《项羽之死》来看生与死的选择 陈嫦娥 201902
[2019-06-12]
高中文言文个性化教学模式探究 陈嫦娥 201901
[2019-06-12]
基于PISA科学素养的研究性学习一例——原电池的的活动与探究 蔡天津 201902
[2019-06-12]
教学生学 育学生长 蔡如祺 201902
[2019-06-12]
差异化教学模式在高中数学教学中的应用初探 林建森 201902
[2019-06-12]
学校管理中必须体现人文关怀 许文稽 201901
[2019-06-12]
《项脊轩志》(第一课时)教学反思 肖丹 201901
[2019-06-12]
思辨性作文“施惠与受惠”二元矛盾分析 王庆义 201901
[2019-06-12]
应用DIS培养高中学生化学实验探究能力 邓舜通 201901
[2019-06-12]
续写时光里的“石光”故事 李芝华 201905
[2019-06-12]
构建情境突破习题教学瓶颈的探索——以“人造卫星”为例 洪勇辉 201904
[2019-06-12]
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